Microrrelato de Navidad

Ilustración de Fernanda Bragone

¡Feliz Navidad! Y que, como reza en la ilustración, el año que viene no nos falten esas pequeñas cosas que nos pueden hacer tan felices: los seres queridos cerquita, mucha alegría, buenas ideas, bellos sueños...y mucha salud para disfrutarlo.

Solsticio de invierno (José María Merino)

En el cielo del amanecer brillaba con fuerza aquel insólito lucero que la gente común contemplaba con asombro, pero el capitán sabía que era uno de los satélites de comunicaciones que permitían a su ejército mantener la supremacía en aquella guerra interminable
-Mi capitán- transmitió el cabo. -Aquí solo hay varios civiles refugiados, unos pastores que han perdido el rebaño por el impacto de un obús y una mujer a punto de dar a luz.
El capitán, desde la torreta del carro, observaba el establo con los prismáticos.
-Registradlo todo con cuidado.
-Mi capitán -transmitió otra vez el cabo-, también hay un perturbado, vestido con una túnica blanca, que dice que va a nacer un salvador y otras cosas raras.
-A ese me lo traéis bien sujeto.
-Mi capitán -añadió el cabo, con la voz alterada-, la mujer se ha puesto de parto.
-Bienvenido al infierno- murmuró el capitán, con lástima.
A la luz del alba, aparecieron en la loma cercana las figuras de tres camellos cargados de bultos y montados por jinetes de raras vestiduras, y el capitán los observaba acercarse, indeciso.
-Abrid fuego -ordenó al fin. -No quiero sorpresas.

Homenaje con soneto

Ilustración de Tesa González

Yo también me sumo a la iniciativa-homenaje de Toni Solano. Elijo para recordar a esta gran Generación del 27 un poema de Lorca de sus Sonetos del amor oscuro. Hubiera elegido el Soneto de la dulce queja, que es uno de mis preferidos, pero por no repetirme escojo este otro, en la misma línea temática. Las razones de mi elección son tan peregrinas como siempre que hay que justificar lo que nos gusta. Me gusta el tema tratado, ese motivo amoroso tan repetido, tan universal y siempre actual. Me gusta ese tono dolorido, ese dolor desgarrado por el amor sentido. Me gusta el molde escogido (el soneto), con su rima consonante tan pegadiza. Y me gusta esa musiquilla que desprenden los paralelismos...que, por qué no decirlo, me llevan a una canción de Joaquín Sabina que también es genial.

LLAGAS DE AMOR

Esta luz, este fuego que devora. 
Este paisaje gris que me rodea.
Este dolor por una sola idea. 
Esta angustia de cielo, mundo y hora.

Este llanto de sangre que decora 
lira sin pulso ya, lúbrica tea.
Este peso del mar que me golpea.
Este alacrán que por mi pecho mora.

Son guirnalda de amor, cama de herido, 
donde sin sueño, sueño tu presencia
entre las ruinas de mi pecho hundido.

Y aunque busco la cumbre de prudencia 
me da tu corazón valle tendido
con cicuta y pasión de amarga ciencia.

Actualizando

Pasividad-Actividad (Ilustración de Elia)

Sigo estando por aquí, pero entre unas cosas, ya contadas, y otras nuevas que han ido pasando, nunca llega el momento de pararme con el blog. Me apetece contar mucho de muchos temas, por lo tanto que he ido dejando en el tintero todo este tiempo, pero prefiero hacerlo poco a poco y con tiempo, así que esta entrada solo va a servir para dar señales de vida, saludar de nuevo y avisar de que no me he ido ni pienso hacerlo.
Ya contaré cómo me va en Lucena, con los grupos de 1º, 2º y 3º bilingues, cómo se ha pasado el primer trimestre y casi no nos hemos enterado. Ya hablaré de las lecturas qué hemos leído y cómo han resultado. Y de las actividades que más nos han gustado. Este fin de semana lo tengo que dedicar al inglés (me he matriculado en la Escuela Oficial de Idiomas y toca examen el próximo jueves), a un curso de formación de MOODLE on line que estoy haciendo en el CEP de Priego y a la recogida de datos para la evaluaciones de esta semana que entra. Casi ná. Pero además también hay que dedicar tiempo a la familia, incluso utilizando las TIC. Os dejo una muestra, grabada con Audacity, de los recitados de fragmentos de poemas que hace mi sobrina de 5 años:

Perdonen que no me levante...

Imagen de Gemma Aguasca

A veces no hay manera.
La vida nos golpea a todos, con más o menos fuerza, tarde o temprano. Y hay que remontar, porque la tristeza, la autocompasión, la rabia o la pena no son las mejores formas de superar esas bofetadas. Yo últimamente he recibido algunos varapalos que he aguantado estoicamente, pensando siempre que podía haber sido peor, intentando ver la cara buena de las cosas. Pero siempre sucede algo que no me deja remontar: hace ahora un mes, las muertes de dos familiares muy cercanos (una casi detrás de la otra) me han sumido en el vacío. Y todavía no encuentro ganas, ni fuerza, ni ideas, ni ilusión para escribir nada, ni para crear algo nuevo. Con todo esto me planteo si seguir con el blog, tan paralizado y a la deriva. De momento lo dejo estar, a la espera de que las musas me rescaten y confiando en que disculpéis el abandono...

En marcha de nuevo

Imagen de Lisa Jones

Como diría el capitán Alatriste, no queda sino batirse. A pesar del varapalo de las oposiciones, que me ha dejado bien "tocada", la vida sigue y el trabajo me reclama (por suerte, que no están los tiempos para quejarse). Esta vez mi destino ha sido Lucena (Córdoba); allí estaré hasta mediados de febrero. Aunque esperaba una vacante por la posición en las listas y por haber sido llamada el mismo día en que abrieron las bolsas, he vuelto a ser "sustituta", situación que, mirando lo positivo, nunca viene mal de cara a los horarios..Espero compartir desde aquí mis experiencias.

No pudo ser

Dibujo de Eva Armisen

Esta vez pensaba que iba a ser posible. Sabía que había pocas plazas, que éramos muchos, que no era fácil, que no las tenía todas conmigo...pero después de hacer los exámenes y salir tan contenta era difícil no hacerse ilusiones. De hecho, no solo estaba segura de que tendría buena nota sino que además casi estaba segura de que tendría plaza. Así que el golpe ha sido tremendo cuando el resultado no ha sido el que esperaba: me he quedado, con un 7,5355 de nota que sumado a los méritos ha quedado en 7,03, en el puesto 12 de mi tribunal. Y han dado 11 plazas. L peor es que es la tercera vez que me quedo en puertas.

Hasta ahora no he tenido ganas ni de blog, ni de nada, pero creo que es bueno pasar página también desde aquí, donde me asomaba y todavía quedaba abierta la duda sobre mis resultados. Espero que tras el descanso veraniego venga de nuevo la ilusión, aunque ahora lo veo difícil...Es muy desilusionante constatar que tanto esfuerzo y tanta ilusión han quedado en saco roto. Por mala suerte, tal vez. Pero también porque no se ha valorado lo suficiente el trabajo que tan ilusionada me tenía. Y eso, inevitablemente, desengaña, desgana, desmotiva...

Premios

Todavía sigo inmersa en este recién empezado proceso de oposiciones. La primera parte, según creo (porque en esto nunca se sabe), me fue bien; la segunda (la defensa oral) la tengo el martes. En Huelva. Porque en este mundo del profesor opositor e interino todo es posible: vivir en Sevilla, trabajar en Málaga y opositar en Huelva. Olé.
Mientras llega ese día, me escucho una y otra vez, me grabo, me regrabo, me miro al espejo, le cuento mis objetivos, competencias, metodología y evaluaciones a todo aquel que esté dispuesto a escucharlas, y casi también al que no.
Y entre tanto, me han dado este premio, que no esperaba. Gracias desde aquí, Lamunix. Quisiera también recibir otro el día 19 de julio, fecha en que ya estarán las notas.
Saludos a todos y felices vacaciones.

Versión inaudita

Transcribo una historia, creada por un alumno, que no tiene desperdicio. Se trataba de documentarse y escribirme una historia mitológica, para la actividad explicada en los post anteriores. Ahora, con el fin de curso, me han llegado algunos trabajillos retrasados, entre los que se cuenta esta historia inaudita. No se trataba de versionar la historia, sino de explicar o contar lo que se había encontrado. Sin duda, esto tiene mucho más mérito que un copia y pega, que es lo que hace la mayoría. Además, ha conseguido sacarme la sonrisa después de un día agotador:

Apolo, a pesar de ser presumido, nunca tenía suerte con las mujeres, pero al cabo de un tiempo se enamoró de una mujer llamada Dafne. Dafne no se fijaba en Apolo y Apolo, como era Dios de los arqueros, le lanzó una flecha a Dafne para conquistarla, pero Dafne le tiró una flecha de plomo para rechazarlo. Entonces Apolo corrió para coger a Dafne y ésta sale corriendo hasta que llegan al río Peneo. Y como el padre de Dafne era dios de los ríos, convirtió a Apolo en una hoja de laurel y lo dejó así para siempre, como una simple pieza de hoja de laurel.

J. A. Beltrán.

Paper mitos

Os dejo los primeros resultados de la actividad que comentaba en el anterior post. Podéis verlos en el blog de aula SOMOS LOS PRIMEROS donde no me ha quedado más remedio que colgarlos para contentar a sus autores. Son muy divertidos.

Paper toys y mitología

Procedencia del Paper toy

Los que me conocen me dicen que debería haberme dedicado a las artes plásticas, porque saben lo mucho que me gusta todo lo relacionado y lo que disfruto con ello. Por eso, oriento mis clases, cada vez que puedo, hacia menesteres relacionados con el dibujo o las manualidades. Es la ventaja que me queda al dedicarme generalmente a dar clase a los niveles más bajos: ya que no me puedo dar el gusto de profundizar en temas literarios o lingüísticos, al menos me queda esta opción. Ahora, con el cansancio del final del curso y la cercanía de las oposiciones andamos todos revueltos, así que estoy dedicando las clases de libre disposición con 1º de ESO a actividades "interdisciplinares" de lectura. Esto es, por ejemplo: leemos historias y las ilustramos o convertimos en cómic, trabajamos un poema y lo plasmamos en un mandala... Lo que estoy haciendo últimamente y está dando muy buen resultado es hacer la siguiente actividad con historias mitológicas (que les atraen bastante):

• Eligen (o yo les elijo) una historia relacionada con un personaje mitológico.

• Realizan individualmente búsquedas de información sobre ello y confeccionan un “trabajo” que deben entregarme (si tuviera yo más tiempo y ellos más medios a su alcance podríamos sustituir este “trabajo” por otra actividad TIC...)

• Expone, cada alumno al resto de la clase la historia trabajada.

• Se elabora un paper toy del personaje elegido, partiendo de unas plantillas en blanco que cada cual decorará a su manera.

Este último ejercicio les ha llamado mucho la atención y a mí me está salvando las clases de los viernes con el grupo que más partes de incidencia tiene en el instituto. Pero en esta hora estamos todos tranquilísimos dibujando, recortando y pegando...Eso me procuce una gran satisfación, la verdad. Y me viene estupendamente para motivarme ahora que se acerca otra vez el momento de demostrar si valgo o no para esto. Yo sé que sí, pero quizás no sepa comunicarlo ante un tribunal...

Os dejo la idea, por si os puede ser útil. Y ya os mostraré los resultados cuando pueda. Al paper toy se le pueden encontrar bastantes aplicaciones: para hacer con ellos los personajes de una lectura, para describirse físicamente uno mismo, como marco para un poema...Solo hace falta proveerse de los elementos necesarios: papel, tijeras, pegamento...y ponerse manos a la obra.

Una Caperucita diferente...

Imágenes de Ana Oliveira

Me fascinan las recreaciones de cuentos. Al ver estas imágenes, no he podido resistirme a traer aquí un microrrelato de Elisa Armas en el que se ofrece otra Caperucita. La imagen que las últimas líneas dejan en el recuerdo es genial, imposible encontrarla en ninguna ilustración...

La de los días de lluvia es impermeable y transparente, cuando hace frío se pone una con ribetes de piel, mi preferida es la roja con capucha. No sé si me gusta más por sus piernas infinitas, por su mirada provocativa o porque es la única chica capaz de lucir esa prenda. Todas las tardes se dirige al bosque con la excusa de visitar a su abuela, pero yo sé que se cita con un tal Lobo que tiene moto y dinero para pagarle las copas. Desde el puente de la autopista la veo alejarse, abrazada a la cintura del tipo, mientras la capa les revolotea alrededor.

Elisa Armas

Los 10 que hay que visitar

Últimamente paso poco por la blogosfera, pues estoy bastante atareada estudiando y preparando el papeleo para las oposiciones. Ayer, por fin, acabé de imprimir la unidad didáctica que debo entregar si quiero optar al informe y dejé todo preparado para tramitar la solicitud hoy. Y entonces se me ocurrió dar un paseo por mis sitios, que, por cierto, son más de 10, y me he llevado una grata sorpresa al descubrir ese abrazo bloguero que hemos logrado entre muchos blogs con parecidas inquietudes. Sigo, pues, las reglas del meme ("Este premio consiste en incrustar una imagen del sello "blog que vale la pena" con un enlace al que ha otorgado el premio. Después, el premiado debe enlazar diez blogs más que, según su criterio, valen la pena"). Agradezco que me hayan colocado en su lista a Héctor Monteagudo y a Palabras tendidas. También me ha hecho mucha ilusión la sincera mención de Sapere aude. Estos tres blogs, sin ninguna duda, se cuentan entre mis preferidos, pero como ya quedan mencionados, dedicaré la lista para otros que no hayan sido elegidos.

No destacaré a mis "pata negra" (Actimoliner, Re(paso) de Lengua, Darle a la lengua, A pie de aula, , Las letras y las cosas, Darabuc, Profesor en la secundaria o Ah de la vida...), porque esos son ya un referente para todos y a estas alturas no voy a descubrírselos a nadie. Me dejo también a otros que sigo muy de cerca (Conspiración de Lectores, En ocasiones...leo libros, el reino de Trapisonda...) pero que han sido ya seleccionados en varios sitios. Seleccionaré blogs que no hayan sido nombrados o que sean menos conocidos, pero que también me aportan mucho. Pertenecen a los ámbitos que me interesan: docencia, poemas, ilustración, palabras...Y, lo dicho; procuraré no repetirme. Y otra cosa: estas menciones, que hacen tanta ilusión a los que aparecen, también desilusionan a los que esperan estar y no están...por ello, va mi mención desde aquí a todos los que no nombro y sí merecen estar (solo hay sitio para diez...)

Ahí van mis diez blogs que merece la pena visitar:

El suplemento ocasional y Como una reina, dos de los veteranos que no he visto aparecer y que merecen estar;

Nosololibros;

Enredando palabras;

El país de las letras;

Quién dijo miedo;

Pinzellades al mon;

El arca de las palabras;

El bagul de les lletres;

Mis experiencias TIC.

Forzosa parada

Procedencia de la imagen

Últimamente, muy a mi pesar, tengo bastante abandonado el blog. Desde que empezó el trimestre no me queda otra que entregarme a fondo a la preparación de las oposiciones, así que he debido "aparcar" por el momento otras tareas que me gustan mucho (escribir en este sitio y comentar en los que visito, trabajar con el blog de aula...). Pensé que en cuatro ratos libres podría seguir manteniendo esas actividades pero no puedo arriesgarme y permitir que me absorban demasiado, ya que no tengo apenas tiempo. Así que, para que en junio o julio no me ocurra una situación tan ridícula como la del chiste de la viñeta, me vais a perdonar si no aparezco mucho...

Semana blanca ilustrada

Título: A solas; de Gemma Aguasca Solé

En las escuelas, colegios, institutos y facultades de Málaga tenemos durante los siete últimos días de febrero la "semana blanca": no hay clases. Pero no me esperan vacaciones, ni viajes, sino días de estudio y trabajo para ponerme al día con las oposiciones. Al ver estas ilustraciones, encontradas en Tontuneando, he sentido que podrían ilustrar muy bien mi semana blanca; me siento identificada tanto con las imágenes como con los títulos. Os dejo, pues, con algunas pinturas de Gemma Aguasca Solé relacionadas con los libros, las letras, la lluvia...

A cubierto

Empaparse

Con ayuda

Representar

Mini tormenta

El peso de la cultura

Recordando (y recortando) a Caperucita

Procedencia de la imagen

Para mirarte mejor

Aunque te aceche con las mismas ansias, rondando siempre tu esquina, hoy no podríamos reconocernos como antes. Tú ya no usas esa capita roja que causaba revuelos cuando pasabas por la feria del Parque Forestal, hojeando libros o admirando cuadros, y yo no me atrevo ni a sonreírte, con esta boca desdentada.

Juan Armando Epple

Cumpleaños

Procedencia de la imagen

Para un día como hoy, un poema como éste.

Cumpleaños

Yo lo noto: cómo me voy volviendo

menos cierto, confuso, disolviéndome

en el aire cotidiano, burdo

jirón de mí, deshilachado

y roto por los puños Yo comprendo:

he vivido un año más, y eso es muy duro.

¡Mover el corazón todos los días

casi cien veces por minuto!

Para vivir un año es necesario

morirse muchas veces mucho.

Ángel González

El sonido de la lluvia

Imagen de Gustavo Aimar

Aunque estemos un poco hartos, nunca desagrada este sonido. Y para estudiar es mejor la lluvia como telón de fondo que el sol primaveral...

LLUEVE...

Llueve
sobre la arena, sobre el techo
el tema
de la lluvia:
las largas eles de la lluvia lenta
caen sobre las páginas
de mi amor sempiterno,
la sal de cada día:
regresa lluvia a tu nido anterior,
vuelve con tus agujas al pasado:
hoy quiero el espacio blanco,
el tiempo de papel para una rama
de rosal verde y de rosas doradas:
algo de la infinita primavera
que hoy esperaba, con el cielo abierto
y el papel esperaba,
cuando volvió la lluvia
a tocar tristemente
la ventana,
luego a bailar con furia desmedida
sobre mi corazón y sobre el techo,
reclamando
su sitio,
pidiéndome una copa
para llenarla una vez más de agujas,
de tiempo transparente,
de lágrimas.

Pablo Neruda

En un lugar de...

Procedencia de la imagen

Basándome en una actividad de Toni Solano y Elena Cerveró sobre un texto de Atxaga, que probamos en clase y dio buen resultado, he montado una actividad parecida en la que también hemos trabajado la descripción, pero esta vez utilizando otro texto: el comienzo de la lectura del trimestre, una adaptación de El Quijote de la editorial Vicens Vives (colección Cucaña). Partiendo del famoso inicio de la obra les propuse que hicieran, cambiando lo que correspondiera, una descripción de un ser querido. Había que reescribir el texto centrándolo, en lugar de en el hidalgo manchego, en un familiar (un abuelo, un tío...) de cualquier lugar. Después hemos grabado los textos con Audacity y he puesto los resultados aquí, en un blog que creé para colgarles estos y otros textos o poemas grabados por ellos. El “enredo” ha merecido la pena. Los resultados son más o menos creativos, los hay mejores y peores lectores...pero lo importante es que han trabajado y colaborado y la actividad les han gustado bastante.

Poniéndole voz a Miguel Hernández

Procedencia de la imagen

La mayoría de los que pasáis por aquí ya sabréis que se ha puesto en marcha en la red un homenaje a Miguel Hernández, gracias a la maravillosa iniciativa de varios profesores de Lengua y Literatura. Yo desde aquí sólo pretendo contribuir a la divulgación del proyecto y animar a todo el que entre y lea esto a que colabore en esta celebración, ya sea desde las aulas, ya sea con la humilde aportación de su voz en un poema. Pongo aquí el que he elegido yo. Se trata de Por tu pie, la blancura más bailable, un soneto de El rayo que no cesa, de tema amoroso y resonancias gongorinas. Después de pasar el trago de grabarme (nunca parece bueno el audio...) y de colgar mi archivo en la web, aprovecho y pongo el poema también aquí...

Por tu pie, la blancura más bailable

donde cesa en diez partes tu hermosura,

una paloma sube a tu cintura,

baja a la tierra un nardo interminable.

Con tu pie, vas poniendo lo admirable

del nácar en ridícula estrechura

y adonde va tu pie va la blancura,

perro sembrado de jazmín calzable.

A tu pie, tan espuma como playa,

arena y mar, me arrimo y desarrimo.

Y al redil de su planta entrar procuro.

Entro y dejo que el alma se me vaya,

por la voz amorosa del racimo:

pisa mi corazón que es ya maduro.

Margarita y su estrella

Para los niños y los no tan niños, os dejo una preciosa animación inspirada en el poema de Rubén Darío "A Margarita Debayle". Me ha parecido que refleja el poema a la perfección. Y su calidad es incuestionable: el corto está nominado para los premios Goya 2010. Como se explica en El Baúl que no tenía mi aBuela, sitio donde he visto el vídeo, con esta nominación los miembros de la Academia han querido transmitir "un mensaje de fuerza y esperanza a una sociedad que debe alejar sus miedos y alcanzar sus objetivos".

MARGARITA from Pedro Segura on Vimeo.

La obsesión por tejer y...¿Penélope?

I

II

CONFESIÓN ESDRÚJULA

Penélope nictálope, de noche tejo redes para atrapar un cíclope.

LUISA VALENZUELA, Libro que no muerde.

III

PENÉLOPE

No creáis mi historia:
los hombres la forjaron
para que el sacro fuego de inventados hogares
no se apagara nunca en femeniles lámparas.

No creáis mi historia.
Ni yo esperaba a Ulises,
Tantas Troyas y mares y distancias y olvidos...,
ni mi urdimbre de tela
desurdida de noche
se trenzaba en su nombre.

Mi tela era mi escudo,
no del honor de Ulises,
no de la insomne espera
del ya más extranjero
que los lejanos príncipes que acechaban mi tálamo.

Y si el arco de Ulises
esperaba su brazo,
es porque yo al arquero
sólo desdén profeso,
y nada me interesan sus símbolos de pureza:
sus espadas, sus arcos,
sus tremolantes cascos
y las espesas sangres
de su inútil combate.

No creáis en mi historia.
Cuando volvió el ausente
me encontró defendiendo con mi ingeniosa urdimbre
mi derecho inviolable al tálamo vacío,
a la paz de mis noches,
al buscado silencio:
la soledad es un lujo que los dioses envidian.

Isabel Rodríguez Baquero, “Tiempo de lilas”

IV

V

SI PENÉLOPE

Si Penélope, señores Diputados, en lugar de tejer y destejer inproductivamente hubiese sólo tejido, la industria textil de Itaka habría recibido un impulso fenomenal y Grecia ocuparía hoy un lugar más relevante en la Comunidad Económica Europea.

Fabián Vique

VI

LAMENTO ENAJENADO

Yo nunca he sabido tejer...Maldita seas, madre, que con esta labor interminable has alimentado esa leyenda absurda sobre mí. Y maldito seas tú, padre, que en nombre del honor has dejado que me atrapen en esta red infinita.

Con estas palabras se lamentaba, resignada, al tiempo que deshacía la tarea silenciosa que había sido tejida en su nombre durante el día.

Marian De Juan

Caperucita

Me ha llamado la atención esta animación dedicada al cuento popular. Muy original y divertida, aunque algo estresante...La he descubierto en un sitio muy interesante, Pinzellades al món, en una magnífica entrada recopilatoria sobre ilustraciones de Caperucita Roja.

Slagsmålsklubben - Sponsored by destiny from Tomas Nilsson on Vimeo.

El tiempo...

El tiempo es un arma de distracción masiva...He visto hoy esta pintada en la puerta del instituto.

Imágenes y letras

Procedencia de la imagen

Bueno, algunos ya hemos empezado el nuevo trimestre, otros lo inician el lunes. Muchos, además, debemos compaginar el trabajo con la tarea de estudiar para las cada vez más cercanas oposiciones. Para empezar con alegría y tomar fuerzas, unas simpáticas imágenes de animales formadas con las letras de su nombre. Lástima que esté en inglés. Nosotros podemos intentarlo con nuestras palabras, si tenemos tiempo, claro.

Un poema para el día de Reyes

Imagen de Gustilimpimuk-ul-xic

LAS DESIERTAS ABARCAS

Por el cinco de enero,
cada enero ponía
mi calzado cabrero
a la ventana fría.
-
Y encontraba los días
que derriban las puertas,
mis abarcas vacías,
mis abarcas desiertas.
-
Nunca tuve zapatos,
ni trajes, ni palabras:
siempre tuve regatos,
siempre penas y cabras.
-
Me vistió la pobreza,
me lamió el cuerpo el rio
y del pie a la cabeza
pasto fui del rocio.
-
Por el cinco de enero,
para el seis, yo quería
que fuera el mundo entero
una juguetería.
-
Y al andar la alborada
removiendo las huertas,
mis abarcas sin nada,
mis abarcas desiertas.
-
Ningun rey coronado
tuvo pie, tuvo gana
para ver el calzado
de mi pobre ventana.
-
Toda gente de trono,
toda gente de botas
se rio con encono
de mis abarcas rotas.
-
Rabié de llanto, hasta
cubrir de sal mi piel,
por un mundo de pasta
y unos hombres de miel.
-
Por el cinco de enero
de la majada mía
mi calzado cabrero
a la escarcha salía.
-
Y hacia el seis, mis miradas
hallaban en sus puertas
mis abarcas heladas,
mis abarcas desiertas.

Miguel Hernández